世界地球日黑板报内容

1、【世界地球日的资料一】 4月22日为世界地球日 1970年4月22日，由美国哈佛大学学生丹尼斯·海斯发起并组织的环境保护活动，犹如星火燎原。全美国共有2000多万人参加，约1万所中小学，2000所高等院校和全国的各大团体参加了这次活动，这一天就成了第一个地球日。

2、大海的成长，鱼儿守候着，蓝天的成长，云儿守候着，大地的成长，四季守候着，地球的成长，时间守候着，地球日，守护环境。 19）4·22世界地球日，吃五谷杂粮，穿天然布衣，住节能住宅，行无车之旅，用厉行节俭。让我们怀着敬畏感恩之心，向地球贺寿。

3、地球上的树林在以每年1600万公顷的速度消失。一个开着的水龙头每小时会浪费64千克水。根据统计，中国有1200条河流，其中有850条河流是被污染的，75%的水是不适合饮用的，50%的地下河流被污染。全国有2/3的城市被垃圾包围。

4、世界地球日黑板报01 世界地球日黑板报02 世界地球日黑板报03 保护地球的作文：保护环境，从我做起 我们全人类有一个共同的“母亲”——地球。她哺育着人类，是我们生命的摇篮。可是，近年来，我们的“母亲”却变得伤痕累累，这完全是由于大多数人缺乏环保意识、随意破坏环境，让地球母亲哭泣。

5、地球日黑板报内容：每年的4月22日是世界地球日。这一天，世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动。在我们漂亮的地球家园里，有许多可爱的小动物，它们是人类的好朋友，给我们的生存环境增添了无穷的乐趣。但是由于一些人没有环保意识，为了个人私利，采取了残暴行为，使这些可爱的小动物远离人群。

6、世界地球日黑板报图片8 22世界地球日黑板报图片9 世界地球日我们应做些什么？关闭计算机，一起去郊游。

植树节主题班会教案

三）主题活动：开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览。 3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕“植树节”开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。

少先队员先以中队为单位，中队辅导员组织开展以“植树节”为主题的征文活动，内容要结合环境保护教育，星期五前每中队由中队辅导员评选出2篇优秀作品上送少先队大队部，少先队大队将会进行优秀作品展览。

下面我们来看一下学校班级关于植树节的班会活动方案吧。

世界卫生日主题班会教案设计

1、【篇一】世界卫生日主题班会教案 班会时间：20**年4月8日班会地点：初二（2）班教室活动主题：讲卫生，不乱掉垃圾活动目标：通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。制定出具体的搞好卫生的计划、措施。让班级卫生面貌焕然一新。有效“创建整洁的班级环境”班级活动项目创造良好的氛围。

2、世界卫生日活动策划书 今年4月7日，是世界卫生组织发起的第x个世界卫生日，今年世界卫生日的主题是抵御耐药性：今天不采取行动，明天就无药可用，以提高公众对防范病菌耐药的认识，制止抗生素耐药性的传播，应对耐药菌给人类健康带来的威胁。

3、幼儿园世界卫生日主题班会优秀教案1 活动目的：帮助幼儿了解世界卫生日的由来和今年的主题：xxxx。结合春游活动，开展保护城市生活环境和“你扔我捡”的活动。鼓励督促幼儿养成良好的生活卫生习惯。培养幼儿比较和判断的能力。活动时间：4月7日。活动参与人员：4个小班的小朋友。

4、世界卫生日学校活动方案1 为了做好学校疾病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员 工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。

5、活动主题： 养成良好的卫生习惯 活动目的： 好的学习行为习惯，可以成就一个人的人生。帮助学生从生活中养成良好的卫生习惯，提高个人素质，完善行为举止。 活动过程： 一 谈谈环境对人的影响。

世界地球日主题班会教案

班会目标： 了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。 学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议的方法。

导语：用餐时少用一次性筷子救活的也许就是一片树林，洗手时早关一下阀门节约的也许就是一条江河，用电时少用一度电节约的也许就是未来的一丝光明，世界地球日，一起爱护我们的家园。

世界地球日主题班会教案2 活动目的： 通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物、植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境、保护地球。

小学四年级科学教案

1、四年级科学声音是怎样产生的教案如下：教学目标：科学概念，声音是由物体的振动产生的。过程与方法：能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象；能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设性解释；可以借助其他物体来观察不容易观察到的现象。

2、四年级科学教案1 单元教学意义 当我们轻轻闭合开关：电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了。 电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。

3、四年级科学上册声音是怎样传播的教案 【教学目标】 第五课时 科学概念：声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。过程与方法：借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。

4、四年级上册科学声音是怎样产生的教案内容分为教学目标、教学过程、时间应用和总结拓展。教学目标：能够在观察和实验中探究声音是怎样产生的。能够用类比的方法将声音的产生与物体的振动联系起来。列举自然界以及日常生活中的声音，如动物、自然界、车辆等的噪声以及他们所产生的环境影响。

5、教材分析：课题选自教育科学版实验教材《科学》四年级下册第二单元，是在观察了花、果实、种子的基础上，对植物果实和种子特征做进一步探究，让学生经历猜想、推测、验证、说明的探究活动，明确把种子散播到远处的科学意义。